Máster de Formación Permanente en Intervención Psicoeducativa y Social

Tema 1. Desarrollo psicoevolutivo:

• Introducción.
• Concepto.
• Teorías del desarrollo.
• Desarrollo de la conducta afectivo-social.
• Desarrollo de la personalidad.
• Desarrollo y aprendizaje conductual.
• Resumen.
• Autoevaluación.
• Bibliografía.

Examen Test: 10 preguntas (a/b/c)

Tema 2. El aprendizaje en los niños:

• Introducción.
• Concepto.
• Etapas de aprendizaje.
• Teorías psicológicas del aprendizaje.
• Teoría de Pavlov.
• Teoría de John B. Watson.
• Teoría de Skinner.
• Teoría de Albert Bandura.
• Teoría de Edward L. Thorndike.
• Influencia y control de la conducta de los niños por padres, escuela y amigos.
• Resumen.
• Autoevaluación.
• Bibliografía.

Examen Test: 10 preguntas (a/b/c)

Tema 3. Desarrollo de la personalidad:

• Introducción.
• Concepto.
• Teorías del desarrollo de la personalidad.
• Teorías psicoanalistas.
• Teoría psicoanalítica de Sigmund Freud (1856-1939).
• La psicología analítica de Carl Jung (1875-1961).
• Psicología del individuo de Alfred Adler (1870-1937).
• Teoría de Karen Horney (1885-1952).
• Psicosocial de Erik Erikson (1902-1986).
• Teorías del aprendizaje o ambientalista.
• Conductismo radical de B.F. Skinner (1904-1990).
• Teoría del aprendizaje social de Albert Bandura (1925).
• Teorías humanistas.
• Teoría de la autoactualización de Abraham H. Maslow (1908-1970).
• Teoría centrada en la persona de Carl Rogers (1902-1987).
• Teorías de tipos y rasgos.
• Teoría constitucionalista de Willian H. Sheldon (1898-1977).
• Psicología de la individualidad de Gordon W. Allport (1897-1967).
• Etapas de desarrollo de la personalidad.
• Factores que influyen en el desarrollo de la personalidad.
• Trastornos de la personalidad.
• Resumen.
• Autoevaluación.
• Bibliografía.

Examen Test: 10 preguntas (a/b/c)

Tema 4. Influencia de la educación y del ambiente en la infancia, adolescencia, vida adulta y vejez:

• Introducción.
• Concepto.
• El concepto de herencia.
• El concepto de ambiente.
• Herencia.
• Factores ambientales.
• Interacción herencia y ambiente.
• Influencias educativas y ambientales según las etapas de la vida.
• Resumen.
• Autoevaluación.
• Bibliografía.

Examen Test: 10 preguntas (a/b/c)

Tema 5. Factores que intervienen en el desarrollo del niño durante la infancia y adolescencia:

• Introducción.
• Concepto.
• Los padres.
• Estilos educativos de los padres.
• Estilo autoritario.
• Estilo cooperativo participativo.
• Estilo permisivo o sobreprotector.
• Estilo indiferente o negligente.
• Consecuencias educativas en los hijos.
• Consecuencias educativas del estilo autoritario.
• Consecuencias educativas del estilo cooperativo participativo.
• Consecuencias educativas del estilo permisivo o sobreprotector.
• Consecuencias educativas del estilo indiferente o negligente.
• Estilo educativo óptimo para el desarrollo de nuestros hijos.
• Estilos educativos en la sociedad actual.
• La escuela.
• Estilo educativo de los profesores.
• Estilo educativo óptimo para la escuela.
• Problemas conductuales en las aulas.
• Los amigos.
• Elección del grupo de amigos.
• Influencia del grupo en el desarrollo de la personalidad.
• Los medios de comunicación.
• Resumen.
• Autoevaluación.
• Bibliografía.

Examen Test: 10 preguntas (a/b/c)

Tema 6. Violencia y agresividad:

• Introducción.
• Concepto.
• Violencia y agresividad en la familia.
• La figura del hijo maltratador.
• Formas de manifestar la agresividad y la violencia.
• Violencia y agresividad en la escuela.
• Violencia y agresividad en el grupo de amigos.
• Violencia y agresividad en los medios de comunicación.
• La Televisión.
• Videojuegos.
• Marco legal.
• Resumen.
• Autoevaluación.
• Bibliografía.

Examen Test: 10 preguntas (a/b/c)

Tema 7. Factores que influyen en la violencia y agresividad:

• Introducción.
• Concepto.
• Teorías explicativas de la conducta agresiva.
• Infancia. La importancia del desarrollo emocional y conductual en la infancia y en las etapas de desarrollo posterior.
• La influencia de la familia.
• La influencia de la escuela.
• La influencia de los medios de comunicación.
• La influencia del grupo de amigos.
• Adolescencia.
• La influencia de la familia.
• La influencia de la escuela.
• La influencia de los medios de comunicación.
• La influencia del grupo de amigos.
• Adultos.
• Resumen.
• Autoevaluación.
• Bibliografía.

Examen Test: 10 preguntas (a/b/c)

Tema 8. Detección de problemas y/o trastornos de comportamiento: Evaluación:

• Introducción.
• Concepto.
• Síntomas de problemas y trastornos del comportamiento.
• Evaluación de los problemas y trastornos del comportamiento.
• Conductas disruptivas en el aula.
• Acoso escolar.
• Criterios diagnósticos.
• Pronóstico y curso clínico.
• Resumen.
• Autoevaluación.
• Bibliografía.

Examen Test: 10 preguntas (a/b/c)

Tema 9. Psicopatologías asociadas a problemas y/o trastornos de comportamiento:

• Introducción.
• Concepto.
• Clasificación.
• Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH).
• Síntomas.
• Causas y factores de riesgo.
• Tratamiento.
• Tratamiento farmacológico.
• Tratamiento no farmacológico.
• Trastorno disocial.
• Síntomas.
• Causas y factores de riesgo.
• Tratamiento.
• Tratamiento psicosocial.
• Terapia multisistémica.
• Trastorno negativista desafiante.
• Criterios diagnósticos.
• Síntomas.
• Causas y factores de riesgo.
• Prevención.
• Tratamiento.
• Trastorno de comportamiento perturbador no especificado.
• Diagnóstico diferencial.
• Resumen.
• Autoevaluación.
• Bibliografía.

Examen Test: 10 preguntas (a/b/c)

Tema 10. Intervención y tratamiento en problemas de comportamiento:

• Introducción.
• Concepto.
• Infancia.
• Problemas más frecuentes.
• Tratamiento.
• Adolescencia.
• Problemas más frecuentes.
• Tratamiento.
• Adultos.
• Problemas más frecuentes.
• Tratamiento.
• Resumen.
• Autoevaluación.
• Bibliografía.

Examen Test: 10 preguntas (a/b/c)

Tema 11. Prevención en problemas de comportamiento:

• Introducción.
• Concepto.
• Prevención desde la familia.
• Prevención desde la escuela.
• Prevención desde el grupo de amigos.
• Prevención desde los medios de comunicación.
• Resumen.
• Autoevaluación.
• Bibliografía.

Examen Test: 10 preguntas (a/b/c)

Tema 12. Asociaciones y direcciones de interés:

• Asociaciones para las víctimas de la violencia escolar (alumnos/as y profesores/as).
• Asociaciones defensa de menor.
• Asociaciones de ayuda a padres.
• Asociación de ayuda a jóvenes que consumen alcohol y drogas.
• Centros de Atención y Tratamiento en Andalucía.
• Almería.
• Granada.
• Málaga.
• Cádiz.
• Huelva.
• Sevilla.
• Córdoba.
• Jaén.
• Observatorio de convivencia Junta de Andalucía.
• Asociaciones de hiperactividad.
• Asociaciones acoso laboral.
• Asociaciones violencia doméstica.
• Maltrato ancianos.
• Consejos audiovisuales.
• Resumen.
• Autoevaluación.
• Bibliografía.

Anexos:

• Capítulo IV. Influencia de la educación y el ambiente en la infancia, adolescencia, vida adulta y vejez.
• Capítulo VI. Violencia y agresividad.
• Exposición de motivos.
• Título preliminar.
• Título primero. Del ámbito de aplicación de la ley.
• Título II. De las medidas.
• Título III. De la Instrucción del Procedimiento.
• Capítulo I. Reglas generales.
• Capítulo II. De las medidas cautelares.
• Capítulo III. De la conclusión de la instrucción.
• Título IV. De la Fase de Audiencia.
• Título V. De la Sentencia.
• Título VI. Del Régimen de Recursos.
• Título VII. De la Ejecución de las Medidas.
• Capítulo I. Disposiciones generales.
• Capítulo II. Reglas para la ejecución de las medidas.
• Capítulo III. Reglas especiales para la ejecución de las medidas privativas de libertad.
• Título VIII. De la Responsabilidad Civil.
• Disposiciones adicionales.
• Disposición transitoria.
• Disposiciones finales.
• Ley Orgánica 8/2006, de 4 de Diciembre.
• Ley Orgánica 1/1996, de 15 de Enero.
• Título I. De los derechos y deberes de los menores.
• Capítulo I. Ámbito e interés superior del menor.
• Capítulo II. Derechos del menor.
• Capítulo III. Deberes del menor.
• Capítulo IV. Medidas y principios rectores de la acción administrativa.
• Título II. Actuaciones en situación de desprotección social del menor e instituciones de protección de menores.
• Capítulo I. Actuaciones en situaciones de desprotección social del menor.
• Capítulo II. De la tutela..
• Capítulo III. De la adopción..
• Capítulo IV. Centros de protección específicos de menores con problemas de conducta.
• Disposiciones adicionales.
• Disposición transitoria única y disposición derogatoria única.
• Disposiciones finales.
• Capítulo X. Intervención y tratamiento en problemas de comportamiento.
• Capítulo XI. Prevención en problemas de comportamiento.
• Plan integral contra el acoso escolar de la Asociación Contra el Acoso Escolar de Cataluña.
• Plan para la promoción y mejora de la convivencia escolar.
• Observatorio estatal de la convivencia escolar.
• Consejo audiovisual de Andalucía.
• Ley 1/2004, de 17 de diciembre, de creación del Consejo Audiovisual de Andalucía.
• Capítulo I. Disposiciones generales.
• Capítulo II. Estructura del Consejo Audiovisual de Andalucía.
• Capítulo III. Funcionamiento del Consejo Audiovisual de Andalucía y Régimen Jurídico.
• Oficina de Defensa de la Audiencia.
• Legislación. Aspectos Legales sobre las Drogas.
• Ley sobre Protección de la Seguridad Ciudadana.
• Ley de Prevención del Blanqueo de Capitales.
• Cómo Detectar el Consumo de Drogas.
• Casos prácticos resueltos.

Módulo 1. Violencia contra la mujer: física, psíquica y sexual:

Tema 1. Definición de violencia de género:

• Introducción.
• La violencia en la familia.
• La violencia contra la mujer en el hogar en otros países del mundo.
• Otra forma de violencia.
• Escalada de violencia.
• Fases del ciclo de la violencia.
• Tipos de violencia.
• Conductas frecuentes en la violencia de género.
• Resumen.
• Autoevaluación.

Examen Test: 18 preguntas (a/b/c)

Tema 2. Hoy día, ¿quién está a salvo de los malos tratos?:

• Introducción.
• ¿Qué he hecho yo para merecer esto?
• Técnicas violentas en hombres agresivos.
  • Otros casos más sangrantes.
• Una solución: La casa de acogida.
• Malos tratos – Ayudar a las granadinas.
• Las noticias negativas continúan. Tres nuevos asesinatos de género (29 de marzo 2010).
• Resumen.
• Autoevaluación.

Examen Test: 7 preguntas (a/b/c)

Tema 3. ¿Te sientes maltratada...? ¿No sabes qué hacer?:

• Los jóvenes preguntan... ¿Por qué me trata tan mal?
• ¿Eres una mujer maltratada?
• ¿Qué puedes hacer si sufres malos tratos?
• Busca una solución ¡ya!.
• Recursos existentes en el caso de que tengas que abandonar el domicilio familiar.
• Dónde puedes encontrar apoyo.
• ¿Cómo tienes que presentar la denuncia? ¿En qué te puede ayudar un centro de información a la mujer?
• Muestras de violencia.
• Mitos y prejuicios de la violencia contra las mujeres.
• Las denuncias por malos tratos aumentan.
• Resumen.
• Autoevaluación.

Examen Test: 10 preguntas (a/b/c)

Tema 4. ¿Por qué la mujer maltratada sigue con su agresor?:

• Introducción.
• Destrucción personal.
• Hagamos números.
• ¿Qué es la violencia psicológica y quien la sufre?
• Resumen.
• Autoevaluación.

Examen Test: 7 preguntas (a/b/c)

Tema 5. Procedimiento de coordinación a mujeres víctimas de malos tratos y agresiones sexuales:

• Introducción.
• Pautas de actuación del procedimiento de coordinación.
• 100 claves de las mujeres de hoy. Cómo somos, cómo hemos cambiado. ¿Qué buscamos en el trabajo, la pareja y la familia?
• Ataques a la libertad sexual.
• Malos tratos.
• Pautas de actuación en cada una de las instancias.
• Protocolo de atención sanitaria a mujeres víctimas de malos tratos y agresiones sexuales.
  • Anexo 1.
  • Anexo 2.
• Resumen.
• Autoevaluación.

Examen Test: 8 preguntas (a/b/c)

Tema 6. Aspectos médico-forenses de las mujeres víctimas de agresiones sexuales:

• Introducción.
• Agresión sexual: Concepto y clasificación.
• Indicadores de violencia sexual. Sintomatología.
• Agente y mecanismo productor de lesiones.
• Clasificación.
• Naturaleza de las lesiones.
• Asistencia a víctimas de violencia sexual.
• Protocolo de la asistencia a la víctima de agresión sexual.
• Forma de realizar la exploración general a la mujer sexualmente agredida. Técnica de exploración.
  • General.
  • Examen genital/anal.
  • Objetivos de la valoración médico forense de la víctima.
• Estudio de marcadores de enfermedades infecto-contagiosas: sida, hepatitis B, C.
• Asistencia y valoración médico forense al agresor.
• Conclusión.
• Anexo I.
• Anexo II.
• Anexo III.
• Resumen.
• Autoevaluación.

Examen Test: 6 preguntas (a/b/c)

Tema 7. La violencia de género como fenómeno social actual:

• Introducción.
• Tipos de violencia y maltrato.
• Tipos de maltrato.
• Perfiles de varones que ejercen violencia.
• Mitos y estereotipos sobre la violencia contra las mujeres.
  • Mitos de género.
  • Estereotipos de género.
• Cómo movilizarnos contra todo tipo de violencia.
• Razones que impiden a las mujeres romper relaciones de violencia.
• Ciclo de la violencia.
• Vivencia de la mujer maltratada y causas por las que las mujeres soportan los malos tratos.
• Intervención social.
• En caso de malos tratos graves y agresiones sexuales.
• Los centros de la mujer.
• Resumen.
• Autoevaluación.

Examen Test: 12 preguntas (a/b/c)

Tema 8. Mutilación Genital Femenina:

• Introducción.
  • Para la mentalidad africana, una chica sin mutilar es impura y no puede participar en la cadena alimentaria.
• Tipos de mutilación genital femenina.
  • Cada vez que hablo de mi ablación, revivo el dolor y el sufrimiento que sentí.
• Ruanda, un genocidio hacia la mujer. Una tragedia sin lágrimas.
• Violencia contra las mujeres en situaciones de conflicto armado y desplazamiento ¿Qué está haciendo la OMS?
• Arabia saudí: Mujeres sin derechos.
• Plan de acción para la violencia contra la mujer.
• Direcciones internacionales de interés.
• Resumen.
• Autoevaluación.

Examen Test: 11 preguntas (a/b/c)

Tema 9. Consecuencias psicológicas del maltrato en la mujer y en los hijos:

• Síndrome de dependencia del alcohol.
• No salgas de la consulta sin haber preguntado....
• Tipos de alcohólicos.
• Tipos de enfermos alcohólicos.
• El entorno del enfermo alcohólico.
• Complicaciones del alcoholismo.
• El alcohol también es una droga.
• Drogas y alcohol.
• Resumen.
• Autoevaluación.

Examen Test: 8 preguntas (a/b/c)

Tema 10. Teorías explicativas de la violencia de género:

• Introducción.
• Los datos.
• Palabra de mujer.
  • Los malos tratos a través de la hija de una víctima. Es cierto que el dolor engancha.
• La mirada psicológica: El miedo a la intimidad.
• Resumen.
• Autoevaluación.

Examen Test: 10 preguntas (a/b/c)

Tema 11. Tratamiento psicológico del hombre que maltrata a su pareja:

• Introducción.
• Vivir con un maltratador: ¿Por qué se soporta la violencia en casa?
• Las claves del maltrato.
  • El mentiroso compulsivo.
  • El agresivo.
  • El ególatra: Claves para tratar a los narcisistas.
  • El manipulador: Protégete del chantaje emocional.
• Test: ¿Tienes cualidades de víctima?
• Webs con muy buen rollo.
• Resumen.
• Autoevaluación.

Examen Test: 10 preguntas (a/b/c)

Tema 12. Perfil psicológico y psicosocial del maltratador:

• Introducción.
• Características de las mujeres maltratadas.
  • Negación del maltrato.
  • Comportamiento problemático de la mujer maltratada.
    • El amor romántico.
• Secuelas que deja el maltrato en la mujer.
• Relación víctima-agresor en los casos de malos tratos.
• Psicopatología del maltratador.
• La violencia familiar como fenómeno social.
• Perfil psicopatológico del maltratador.
• Exploración y valoración de los maltratadores.
• Malos tratos y trastornos mentales.
• Resumen.
• Autoevaluación.

Examen Test: 5 preguntas (a/b/c)

Tema 13. Situación del maltrato en el anciano:

• Introducción.
• Aspectos del maltrato en el medio familiar.
• Malos tratos a los ancianos.
• Epidemiología y etiología del maltrato al anciano.
• Factores de riesgo de maltrato en el anciano.
• Diagnóstico del síndrome del anciano maltratado.
• Examen físico del anciano.
• Otros indicadores de abuso en el anciano.
• Medidas a tomar en el caso del maltrato al anciano.
• Resumen.
• Autoevaluación.

Examen Test: 15 preguntas (a/b/c)

Tema 14. Programas existentes en la actualidad:

• Concejalía de Asuntos Sociales Excmo. Ayuntamiento de Lanjarón. Granada 2003.
• Resumen.
• Autoevaluación.

Examen Test: 7 preguntas (a/b/c)

Módulo 2. Maltrato físico, psíquico y abusos sexuales en la infancia:

Tema 1. Definición y concepto de maltrato en la infancia. Intervención y Tratamiento:

• Introducción.
• Introducción al maltrato infantil. Dinámica de la violencia.
• Proceso de socialización durante la infancia y la adolescencia.
• Necesidades de la infancia.
• Tipos de maltrato en la infancia.
  • Niveles de gravedad del maltrato infantil.
  • Otras Situaciones relacionadas con el Maltrato Infantil.
  • Maltrato infantil a nivel internacional. Cifras actuales.
  • Maltrato Infantil en España. Cifras actuales.
• Errores y verdades sobre el abuso sexual en la infancia.
• Mitos y falsas creencias sobre el maltrato en la infancia.
• Cómo identificar las familias de riesgo de maltrato infantil.
• Intervención y tratamiento en el maltrato infantil.
• Métodos e instrumentos para la evaluación del maltrato.
• ¿Quién puede detectar los malos tratos infantiles?
• Métodos y tratamiento del maltrato infantil.
• Tratamiento de los padres maltratadores.
• Tratamiento de los niños maltratados.
• Prevención del maltrato.
• Resumen.
• Autoevaluación.

Examen Test: 20 preguntas (a/b/c)

Tema 2. Reconocimiento social del maltrato infantil:

• Introducción.
• Marco legal de protección a la infancia.
• ¿Qué es el maltrato infantil?
• Tipologías básicas.
• Perfil del agresor.
• ¿Cómo se detecta y previene el maltrato?
• Intervención desde los servicios sociales.
• Resumen.
• Autoevaluación.

Examen Test: 10 preguntas (a/b/c)

Tema 3. Abusos sexuales en la infancia:

• Introducción.
• Tipos de abuso sexual en la infancia.
• ¿Cómo sucede la primera vez?
• Perfil del agresor y del niño víctima de abuso sexual.
• Romper el silencio: un derecho de la víctima de abusos sexuales.
• Cuándo y cómo debe denunciar un menor una violación.
• Sentimientos impresos sobre la carne.
• Confusión y temor.
• Culpa, vergüenza e ira.
• Sentirse diferente.
• Tristeza y depresión.
• Trabajando con los sentimientos.
• Direcciones de interés.
• Resumen.
• Autoevaluación.

Examen Test: 15 preguntas (a/b/c)

Tema 4. Reacciones y personalidades neuróticas en la infancia maltratada:

• Introducción.
• La importancia del ambiente familiar en el desarrollo del niño.
• Causas de la conducta violenta en el menor desde una óptica psicológica.
• Conductas de los padres que influyen negativamente en el desarrollo psicoafectivo del niño.
• Influjo de las conductas familiares en la conducta infantil.
• Los conflictos psicológicos en la lactancia: Las carencias afectivas.
  • Investigación psicoanalítica de la lactancia.
• Trastornos neuróticos y sus diversas manifestaciones en el niño maltratado física y psicológicamente.
• Resumen.
• Autoevaluación.

Examen Test: 20 preguntas (a/b/c)

Tema 5. Indicadores de malos tratos físicos en la infancia:

• Introducción.
• Situación de riesgo. Prevención, sospecha y evidencia de maltrato.
• Indicadores que denotan abandono del menor y pueden darse en una familia.
• Etiología del maltrato físico al menor.
• Manifestaciones clínicas del maltrato físico en el menor.
• Otras formas de malos tratos menos frecuentes.
• Diagnóstico diferencial del maltrato al menor.
• Diagnóstico diferencial de las lesiones óseas y conductas a seguir según el riesgo estimado de las mismas.
• Resumen.
• Autoevaluación.

Examen Test: 15 preguntas (a/b/c)

Tema 6. Recursos sociales para la atención del maltrato a menores en la Comunidad de Madrid:

• Introducción.
• Marco legislativo para la protección al menor.
• Ayuntamiento de Madrid y los derechos a la infancia.
• Resumen.
• Autoevaluación.

Examen Test: 5 preguntas (a/b/c)

Tema 7. Intervención médico-forense en el maltrato infantil de Madrid:

• Introducción.
• Concepto de maltrato.
• Clima de violencia doméstica y repercusiones del maltrato en el niño.
• Papel del médico forense frente al maltrato de un menor.
• El médico forense como asesor de los tribunales.
• Recomendaciones y tratamiento hacia el niño maltratado.
• Resumen.
• Autoevaluación.

Examen Test: 14 preguntas (a/b/c)

Tema 8. Reconocimiento del maltrato infantil en el ámbito sanitario:

• Introducción.
• Dificultades para diagnosticar el maltrato.
• El maltrato se diagnostica, pero no se comunica a la autoridad competente.
• Sospecha diagnóstica en casos evidentes.
• Actuación perjudicial en el maltrato al menor.
• Resumen.
• Autoevaluación.

Examen Test: 14 preguntas (a/b/c)

Tema 9. Asistencia a Menores, Adolescentes y Malos Tratos. Servicio de responsabilidad del Colegio de Médicos de Barcelona:

• Introducción.
• Asistencia a menores, adolescentes y malos tratos.
• Asistencia a menores.
• Cuestiones polémicas.
• Consejos prácticos.
• Modelo de comunicación por malos tratos al juzgado de guardia.
• Resumen.
• Autoevaluación.

Examen Test: 12 preguntas (a/b/c)