Descripción:
Los conflictos están plenamente ligados a las emociones. Cuando dos o más personas no se ponen de acuerdo acerca de un determinado asunto, se genera un desequilibrio y, en función de lo que las partes involucradas sienten ante esa situación, se comportan de una forma u otra. Lo cierto es que un conflicto no comienza hasta que se da una respuesta emocional ante una situación, antes de eso, solo es un problema sin resolver.
En este sentido, la mediación surge como un intento de trabajar con el otro y no contra el otro, en busca de una vía pacífica y equitativas para afrontar los conflictos, en un entorno de crecimiento, aceptación, aprendizaje y de respeto mutuo. Así, consiste en un proceso voluntario, flexible y participativo de resolución pacífica de conflictos, en el que las partes enfrentadas recurren voluntariamente a una tercera persona imparcial para llegar a un acuerdo satisfactorio.
Este programa formativo contiene material teórico y práctico que proporciona los principios, la guía y las herramientas para el desarrollo integral de la persona, reconociendo su dimensión física, intelectual, espiritual y emocional. Así, el alumno tiene con este curso la oportunidad de aprender las estrategias, habilidades y herramientas necesarias para realizar una correcta y adecuada mediación.
Destinarios
Podrán acceder a este curso online los estudiantes con los siguientes perfiles:
- Graduados o Diplomados en Orientación Educativa.
- Graduados o Diplomados en Educación Infantil o Primaria.
- Técnicos Superiores de Educación Infantil.
- Titulados universitarios con la habilitación para ejercer como profesor de Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de idiomas.
- Ciclos Formativos de Grado Superior en Educación Infantil.
- Otras titulaciones afines, como por ejemplo, maestros de Música, Educación Física, Pedagogía, Audición y Lenguaje, al igual que profesores de Biología, Geología, Dibujo, Economía, Filosofía, Geografía e Historia, Lengua y Literatura, Matemáticas, Física y Química, Tecnología e Informática.
- Interesados en desarrollar las competencias digitales dentro del ámbito educativo.
Objetivos
- Proporcionar los principios, la guía y las herramientas para el desarrollo integral de la persona, reconociendo su dimensión física, intelectual, emocional y espiritual.
- Fomentar el desarrollo de las habilidades sociales y la resolución de conflictos en las aulas.
- Informar y concienciar de que el maltrato entre iguales es asunto de gran importancia por su frecuencia y sus consecuencias.
Plan de estudios:
Información adicional
Requisitos de acceso
Desde hoy podrás completar tu matrícula en este programa formativo online, para ello necesitaremos que adjuntes tu DNI a en la matriculación, en caso de que se esté matriculando en un máster o experto también sería un requisito indispensable una copia de su titulación universitaria.
A partir de ese momento, recibirás en tu dirección de mail un mensaje indicando que su matrícula se ha realizado correctamente y en un periodo de 24-48 horas laborables recibiría un segundo email con el acceso al campus virtual que aloja su programa formativo.
Recuerda también podrás ponerte en contacto con nosotros para realizar el proceso de admisión a este programa académico, reservando su plaza para una edición futura de forma gratuita, una vez inicie la edición de su interés el equipo de atención al cliente se pondrá en contacto con usted para que finalice su matrícula y pueda acceder al programa en hora y fecha.
Con cada paso que das, estás más cerca de ser un #ProfeHypatia maestro de maestros, profesor de profesores.
Plazo inscripción
El plazo de inscripción de este programa formativo permanecerá abierto durante el presente año. Elige esta formación online de excelencia, estudia dónde y cuándo quieras, vive una experiencia universitaria, para alcanzar tus metas junto a nosotros.
Duración
Ayudamos a todos nuestros alumnos a actualizar sus conocimientos a través de una metodología e-learning, dinámica y basada en un sistema académico eficiente. El alumno tendrá un máximo de 6 meses para acabar su formación con todas las comodidades.
Evaluación
No realizarás exámenes presenciales.
Únicamente, al finalizar cada unidad realizarás un pequeño cuestionario test que se aglutinará en un porfolio final, debiendo de alcanzar la calificación de apto de todas las actividades, para recibir la acreditación universitaria.
Podrás consultar el número de preguntas de cada Tema en el apartado temario, estas suman un total de 75 preguntas test.
Metodología
El alumno puede acceder a todo el contenido del programa formativo desde cualquier dispositivo cuando y donde quiera. El campus virtual está disponible las 24 horas, durante los 7 días de la semana, contando con acceso ilimitado a todos los contenidos. Durante todo el programa, el alumnado cuenta con el apoyo de un equipo de profesionales especializados. Se le asignará un tutor/a personal con el que tendrá una comunicación directa mediante email ([email protected]), teléfono ((+34) 953 80 00 68) o WhatsApp ((+34) 684 46 47 63), o a través del propio sistema de mensajería de la propia plataforma. En Hypatia Educación nos adaptamos a las necesidades individuales de cada uno, según sus necesidades profesionales y personales, ofreciéndole un método de aprendizaje sencillo y práctico. ¡Formarse nunca fue tan fácil!
Temario
Tema 1. La mediación en la resolución de conflictos. El mediador
- Introducción.
- La mediación. Definición.
- Orígenes de los programas de mediación escolar.
- Roles y funciones del mediador.
- Limitaciones de la mediación.
- Modelos de mediación y de alumno ayudante.
- La mediación y la violencia.
- Mediación en la resolución de conflictos.
- Marco normativo de la mediación.
- Normas de convivencia y mediación.
- Implantación de un servicio de mediación en un centro educativo.
- Fases en la mediación.
- Fases en la mediación (I).
- Fases en la mediación (II).
- Fases en la mediación (III).
- Material de aplicación práctica.
- Anexo. La mediación en la resolución de conflictos. El mediador.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
Examen Test: 8 preguntas (a/b/c)
Tema 2. La inteligencia emocional en el acoso escolar
- Introducción.
- Concepto y origen de la inteligencia emocional.
- La aparición de la inteligencia emocional.
- Áreas de competencia emocional.
- Desarrollo evolutivo de las emociones.
- El desarrollo de las emociones.
- El desarrollo de las emociones en niños en situación de riesgo social.
- Papel del profesor en el desarrollo socioemocional de los niños.
- El papel de los padres en el desarrollo de la inteligencia emocional en los niños.
- Programas de desarrollo emocional.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
Examen Test: 8 preguntas (a/b/c)
Tema 3. La educación en valores en el acoso escolar
- Introducción.
- La educación en valores.
- Los tipos de valores.
- Objetivos de la educación en valores.
- La educación en valores en la escuela.
- La educación en valores en la familia.
- La adquisición de valores según la edad.
- Programas de educación en valores en el aula.
- Educar en Valores en Educación Infantil.
- Educar en Valores en Educación Primaria.
- Educación en Valores en la Secundaria.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
Examen Test: 8 preguntas (a/b/c)
Tema 4. Educación para la igualdad en el acoso escolar
- Introducción.
- La educación para la igualdad.
- Objetivos de la educación para la igualdad.
- Promoción de la educación para la igualdad.
- La educación para la igualdad en la escuela.
- Educar para la igualdad en la familia.
- Educar para la igualdad en los medios audiovisuales.
- Programas de educación en y para la igualdad en el aula.
- Anexo. Materiales y bibliografía para trabajar la educación en y para la igualdad.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
Examen Test: 8 preguntas (a/b/c)
Tema 5. Educación para la paz y la no violencia en el acoso escolar
- Introducción.
- La cultura de paz y de no-violencia.
- Objetivos de la educación para la paz y la no-violencia.
- La educación para la promoción de una escuela de paz y de no-violencia.
- Programas de educación para la paz y la no violencia en el aula.
- Tutoría: Relaciones en el grupo-clase.
- Tutoría: Integración de alumnos con diferencias por raza.
- Anexo. Materiales para trabajar la convivencia editados por la consejería de educación de la junta de Andalucía.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
Examen Test: 8 preguntas (a/b/c)
Tema 6. Programa de habilidades sociales y de resolución de conflictos en el acoso escolar
- Introducción.
- Concepto de habilidades sociales y resolución de conflictos.
- Desarrollo evolutivo de las habilidades sociales y resolución de conflictos.
- Clasificación de las habilidades sociales.
- Habilidades sociales y acoso escolar.
- Habilidades sociales y autoestima.
- Estilos de comportamiento en las habilidades sociales: asertivo, pasivo, agresivo.
- Comportamiento pasivo o inhibido.
- Comportamiento agresivo.
- Comportamiento asertivo.
- Componentes de las habilidades sociales.
- Programas de desarrollo de habilidades sociales y resolución de conflictos.
- Derechos humanos básicos.
- Técnicas generales de entrenamiento de habilidades sociales.
- Programas de desarrollo de habilidades sociales y resolución de conflictos.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
Examen Test: 8 preguntas (a/b/c)
Tema 7. Programas de sensibilización de los alumnos con respecto al acoso escolar
- Introducción.
- Objetivos de los programas de sensibilización con respecto al acoso escolar.
- Estrategias de prevención e intervención en el acoso escolar.
- Programas de sensibilización al acoso escolar.
- Fases del programa de sensibilización.
- Programa práctico de sensibilización al acoso escolar para aplicar en el aula.
- Anexo. Programa de prevención de la violencia y abuso a compañeros y otros.
- Convivencia escolar. Programa de prevención de la violencia y abuso a compañeros y otros (acoso escolar o bullying).
- Objetivos y desarrollo de la actividad.
- Cuestionario sobre intimidación y maltrato entre iguales (secundaria).
- Cuestionario para profesores.
- Convivencia escolar. Programa de prevención de la violencia y abuso a compañeros y otros (acoso escolar o bullying).
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
Examen Test: 8 preguntas (a/b/c)
Tema 8. Prevención e intervención desde la familia en caso de acoso escolar
- Introducción.
- El papel de la familia en el desarrollo evolutivo del niño.
- Tipos de relaciones entre familia-escuela.
- La comunicación y relación entre familia y escuela.
- Relación entre los padres y el centro escolar en el acoso escolar.
- Prevención del acoso escolar desde la familia.
- Intervención de la familia en el acoso escolar.
- Orientaciones para la familia de la víctima. Si es mi hijo quien lo sufre.
- Orientaciones para la familia del acosador u observador: Si es mi hijo quien lo hace o participa.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
Examen Test: 8 preguntas (a/b/c)
Tema 9. Intervención en el acoso escolar
- Introducción.
- La intervención en el plan estratégico de convivencia.
- Las normas de conducta y el reglamento de régimen interior en el plan estratégico de convivencia.
- La disciplina en los centros escolares.
- Faltas de disciplina y sanciones.
- Faltas leves.
- Faltas graves.
- Faltas muy graves.
- Órganos competentes para la aplicación de sanciones.
- Procedimiento sancionador.
- Protocolo de actuación en caso de acoso escolar entre alumnos.
- Orientaciones para la elaboración del plan de actuación.
- Protocolo de actuación en caso de agresión hacia el profesorado o el personal no docente.
- Protocolo de actuación en caso de agresión al profesorado o personal no docente.
- Actuaciones de la Inspección Educativa en caso de agresión hacia el profesorado o el personal no docente.
- Actuaciones de la Dirección del Centro y actuaciones de la Delegación Provincial de Educación.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
Examen Test: 11 preguntas (a/b/c)
Actualización gratuita
Al matricularte en Curso Universitario en La mediación en la resolución de conflictos. La educación en valores e inteligencia emocional, queremos darte la garantía y valor añadido a este programa formativo, proporcionándote de forma totalmente gratuita, todas las actualizaciones que vayan teniendo lugar en el contenido de los Módulos que conforman este programa durante los próximos 5 años para que tu formación, tu tiempo y dinero sean de utilidad profesional en el tiempo.
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Siempre a la vanguardia del sector, tenemos los cursos más punteros.
Equipo docente:
Lorena García Martínez
Carrera Universitaria con especialidad en Magisterio de Educación Infantil impartida en la Universidad de Granada.
Nazaret Moya Arenas
Graduada en psicología. Especialista en neuropsicología educativa y en la prevención del acoso escolar y ciberacoso en niños y adolescentes.
Sonia Baeza García
Graduada en Psicología. Especialista en psicología docente, impartiendo asignaturas como matemáticas, lengua, ciencias naturales, ciencias sociales e inglés.
Raquel Valero Pons
Graduada en Derecho y Máster de Abogacía, con formación en Violencia de género.
Opiniones:
Certificación / Acreditación del Curso:
El Curso Universitario en La mediación en la resolución de conflictos. La educación en valores e inteligencia emocional está certificado con 125 Horas, 5 Créditos ECTS por Universidad de Vitoria-Gasteiz.
La Universidad de Vitoria-Gasteiz (EUNEIZ) es una nueva universidad privada, integrada en el Sistema Universitario Vasco, que ha sido reconocida por Ley 8/2021, de 11 de noviembre (BOE – BOPV). EUNEIZ tiene por función esencial la prestación del servicio de la educación superior mediante la docencia, el estudio, la formación permanente, la investigación y la transferencia de conocimiento y de tecnología.
El compromiso de la EUNEIZ es promover el crecimiento económico y social mediante graduados y graduadas preparados para la nueva economía global desde de una formación de vanguardia apoyada en las nuevas tecnologías como elemento formativo diferencial en toda su oferta académica y en la práctica profesional como herramienta de aprendizaje.
Modelo de diploma
El equipo de acreditaciones se ocupa de la tramitación de Equivalencia del título sin coste extra para el estudiante, gestionando así los trámites oportunos de la validación de su título oficial del master en España. De esta forma, los estudiantes pueden centrarse en su formación y futuro profesional con tranquilidad.
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