Descripción:
El mindfulness está basado en una técnica de meditación de la India, denominada Vipassana, que consiste en tomar conciencia del momento presente en el que nos encontramos. Precisamente, el objetivo del mindfulness es que, a través de esa conciencia, evitemos la multitarea y las distracciones producidas por los pensamientos y emociones que nos arrastran al pasado o al futuro.
Lo cierto es que la atención plena o mindfulness es una buena herramienta que se puede utilizar en el entorno escolar, ya que ayuda a que los alumnos sepan autorregularse emocionalmente, reduce el nivel de estrés, mejora su atención, concentración y rendimiento académico y ayuda a que el alumno sea resiliente, creativo y positivo. Además, también influye en la convivencia escolar.
Este programa formativo contiene material teórico y práctico que tiene el objetivo de que el alumno conozca la evolución cognitiva y emocional infantil y adolescente, así como las emociones y la inteligencia emocional. Además, obtendrá conocimientos específicos sobre la práctica de mindfulness desde el aula y estudiará el manejo de situaciones difíciles que se pueden producir en el centro escolar.
Destinarios
Podrán acceder a este curso universitario online los estudiantes con los siguientes perfiles:
- Graduados o Diplomados en Educación Infantil o Primaria.
- Graduados o Diplomados en Pedagogía.
- Técnicos Superiores de Educación Infantil.
- Titulados universitarios con la habilitación para ejercer como profesor de Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de idiomas.
- Ciclos Formativos de Grado Superior en Educación Infantil.
- Otras titulaciones afines, como por ejemplo, maestros de Música, Educación Física, Audición, Lenguaje, Inglés y Francés, al igual que profesores de Biología, Geología, Dibujo, Economía, Filosofía, Geografía e Historia, Lengua y Literatura, Orientación Educativa, Matemáticas, Física y Química, Tecnología e Informática.
- Interesados en desarrollar las competencias digitales dentro del ámbito educativo.
Objetivos
- Conocer la evolución cognitiva y emocional infantil y adolescente.
- Estudiar el manejo de situaciones difíciles desde la escuela.
- Comprender un nuevo paradigma de educación.
- Profundizar las emociones y la inteligencia emocional.
- Obtener conocimientos específicos sobre la práctica de mindfulness desde el aula.
- Describir las bases filosóficas de mindfulness y práctica cotidiana.
- Mejorar los conceptos sobre el mindfulness más allá del ámbito profesional.
- Exponer el afrontamiento del estrés en el ámbito educativo.
Plan de estudios:
Información adicional
Requisitos de acceso
Desde hoy podrás completar tu matrícula en este programa formativo online, para ello necesitaremos que adjuntes tu DNI a en la matriculación, en caso de que se esté matriculando en un máster o experto también sería un requisito indispensable una copia de su titulación universitaria.
A partir de ese momento, recibirás en tu dirección de mail un mensaje indicando que su matrícula se ha realizado correctamente y en un periodo de 24-48 horas laborables recibiría un segundo email con el acceso al campus virtual que aloja su programa formativo.
Recuerda también podrás ponerte en contacto con nosotros para realizar el proceso de admisión a este programa académico, reservando su plaza para una edición futura de forma gratuita, una vez inicie la edición de su interés el equipo de atención al cliente se pondrá en contacto con usted para que finalice su matrícula y pueda acceder al programa en hora y fecha.
Con cada paso que das, estás más cerca de ser un #ProfeHypatia maestro de maestros, profesor de profesores.
Plazo inscripción
El plazo de inscripción de este programa formativo permanecerá abierto durante el presente año. Elige esta formación online de excelencia, estudia dónde y cuándo quieras, vive una experiencia universitaria, para alcanzar tus metas junto a nosotros.
Duración
Ayudamos a todos nuestros alumnos a actualizar sus conocimientos a través de una metodología e-learning, dinámica y basada en un sistema académico eficiente. El alumno tendrá un máximo de 6 meses para acabar su formación con todas las comodidades.
Evaluación
No realizarás exámenes presenciales.
Únicamente, al finalizar cada unidad realizarás un pequeño cuestionario test que se aglutinará en un porfolio final, debiendo de alcanzar la calificación de apto de todas las actividades, para recibir la acreditación universitaria.
Podrás consultar el número de preguntas de cada Tema en el apartado temario, estas suman un total de 162 preguntas test.
Metodología
El alumno puede acceder a todo el contenido del programa formativo desde cualquier dispositivo cuando y donde quiera. El campus virtual está disponible las 24 horas, durante los 7 días de la semana, contando con acceso ilimitado a todos los contenidos. Durante todo el programa, el alumnado cuenta con el apoyo de un equipo de profesionales especializados. Se le asignará un tutor/a personal con el que tendrá una comunicación directa mediante email ([email protected]), teléfono ((+34) 953 80 00 68) o WhatsApp ((+34) 684 46 47 63), o a través del propio sistema de mensajería de la propia plataforma. En Hypatia Educación nos adaptamos a las necesidades individuales de cada uno, según sus necesidades profesionales y personales, ofreciéndole un método de aprendizaje sencillo y práctico. ¡Formarse nunca fue tan fácil!
Temario
Unidad 1. Psicología evolutiva en el niño y adolescente
Tema 1. Evolución cognitiva y emocional infantil y adolescente:
- Introducción.
- Gestación y desarrollo posnatal.
- Embarazo y parto.
- Posparto.
- Desarrollo físico, cognitivo y emocional del bebé y del niño (0-3 años).
- Desarrollo físico, cognitivo y emocional en el primer año de vida.
- Desarrollo físico, cognitivo y emocional en el segundo año de vida.
- Etapa preescolar (3-5 años).
- Etapa escolar (6-11 años).
- Etapa preadolescente (12-13 años).
- Etapa adolescente (14-18 años).
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
Examen Test: 34 preguntas (a/b/c)
Tema 2. Manejo de situaciones difíciles desde la escuela:
- Problemas emocionales.
- Ansiedad.
- Tristeza y depresión.
- Enuresis y encopresis.
- Problemas del lenguaje.
- Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH).
- Acoso escolar: delimitando el bullying y ciberbullying.
- Separación y divorcio en el seno familiar.
- La enfermedad en el mundo infantil: su manejo desde la escuela.
- Enfermedad y muerte en la familia.
- Afrontamiento de la enfermedad en la infancia.
- Afrontamiento de la muerte infantil.
- Problemas de conducta en la infancia y adolescencia. Pautas para padres y profesores.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
Examen Test: 24 preguntas (a/b/c)
Tema 3. Un nuevo paradigma de educación:
- Los retos de la escuela del siglo XXI.
- Reformas educativas alrededor del mundo.
- Elementos a desarrollar en la escuela del siglo XXI.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
Examen Test: 9 preguntas (a/b/c)
Unidad 2. La competencia emocional y práctica de mindfulness desde la escuela
Tema 4. Las emociones y la inteligencia emocional:
- ¿Qué son las emociones y para qué sirven?
- Emociones y cómo trabajar con ellas desde la escuela.
- Educación y competencia emocional en la infancia y adolescencia.
- La educación emocional.
- Competencia emocional desde el aula.
- Beneficios de la educación y competencia emocional.
- Delimitando la inteligencia emocional y sus ventajas para una sociedad emocionalmente sana.
- Ejercicios prácticos para desarrollar la inteligencia emocional en niños y adolescentes.
- Beneficios de la inteligencia emocional en la infancia y adolescencia.
- La inteligencia emocional en los profesores.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
Examen Test: 23 preguntas (a/b/c)
Tema 5. La práctica de mindfulness desde el aula:
- Delimitando el concepto de mindfulness y sus elementos.
- Práctica formal e informal de la atención plena.
- Elementos clave que se desarrollan en la atención plena.
- Principios esenciales de la filosofía “mindful” para niños y adolescentes.
- Beneficios de la práctica de mindfulness en el ámbito educativo.
- Ejercicios prácticos para la implementación del mindfulness en las aulas.
- Práctica formal de mindfulness.
- Práctica informal de mindfulness.
- Mindfulness, emociones y trastornos infantiles y adolescentes.
- Consejos y pautas que dar a los padres de los alumnos sobre la práctica de la atención plena.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
Examen Test: 23 preguntas (a/b/c)
Unidad 3. La práctica de mindfulness en el profesorado
Tema 6. Bases filosóficas de mindfulness y práctica cotidiana:
- La filosofía tras la práctica de mindfulness.
- El budismo y los pilares fundacionales de la atención plena.
- El camino para superar el sufrimiento. Las cuatro nobles verdades.
- La empatía y compasión como ejes educativos y guías vitales.
- El efecto Pigmalión y aportaciones desde mindfulness para fomentar expectativas positivas en el aula.
- Maneras alternativas de experimentar la realidad a través de la atención plena.
- Práctica formal de mindfulness.
- Práctica informal de mindfulness.
- Beneficios de la práctica habitual de mindfulness.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
Examen Test: 12 preguntas (a/b/c)
Tema 7. Mindfulness más allá del ámbito profesional:
- La comunicación “mindful” en el aula y en la vida.
- Contribuciones del mindfulness a la comunicación plenamente consciente.
- Desarrollar la comunicación compasiva.
- Relaciones sociales y laborales desde la perspectiva de mindfulness.
- Relaciones sociales e interpersonales e influencia de mindfulness.
- Relaciones laborales “mindful”.
- Relaciones de pareja y parentalidad desde la atención plena.
- Autorregulación emocional desde mindfulness.
- Pautas de autocuidado.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
Examen Test: 17 preguntas (a/b/c)
Tema 8. Afrontamiento del estrés en el ámbito educativo:
- El estrés laboral en los profesionales de la educación.
- El síndrome de burnout o de desgaste emocional en el profesorado.
- Prevención y autocuidado ante el burnout del profesorado.
- Prevención e intervención práctica en el agotamiento emocional laboral.
- Mindfulness y su aplicación en el síndrome de burnout.
- La filosofía “mindful” como protección contra el burnout.
- Práctica formal e informal de mindfulness en burnout.
- Desarrollar la satisfacción laboral en el ámbito educativo.
- Variables que promueven la satisfacción laboral en los profesores.
- Pautas de autocuidado para potenciar la satisfacción laboral de los docentes.
- Aportaciones de mindfulness en el desarrollo de la satisfacción laboral.
- Humanizando la escuela.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
Examen Test: 20 preguntas (a/b/c)
Adenda
- Relajación Koeppen para niños.
- Conciencia somática.
- Visualización "disfruta volando".
- Visualización de autoestima y seguridad.
- Meditación basada en la concentración correcta para adolescentes.
- Escáner corporal-body-scan para niños.
- Meditación: “fluir con la respiración”.
- Meditación: “el lugar seguro”.
- Meditación para cultivar la empatía.
- Meditación para cultivar la compasión y autocompasión.
- Meditación de bondad amorosa.
- Recomendaciones bibliográficas sobre mindfulness.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Actualización gratuita
Al matricularte en Curso Universitario en Mindfulness Educativo: Cultivando la Calma en el Aula, queremos darte la garantía y valor añadido a este programa formativo, proporcionándote de forma totalmente gratuita, todas las actualizaciones que vayan teniendo lugar en el contenido de los Módulos que conforman este programa durante los próximos 5 años para que tu formación, tu tiempo y dinero sean de utilidad profesional en el tiempo.
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Siempre a la vanguardia del sector, tenemos los cursos más punteros.
Equipo docente:
Anabel Padilla Vílchez
Técnico Auxiliar Jardín de Infancia. Especialista docente en educación infantil.
Nazaret Moya Arenas
Graduada en psicología. Especialista en neuropsicología educativa y en la prevención del acoso escolar y ciberacoso en niños y adolescentes.
Sonia Baeza García
Graduada en Psicología. Especialista en psicología docente, impartiendo asignaturas como matemáticas, lengua, ciencias naturales, ciencias sociales e inglés.
Jessica Rosales Cano
Técnico Superior en Educación Infantil. Especialista en nuevos sistemas educativos del Siglo XXI.
Opiniones:
Certificación / Acreditación del Curso:
El Curso Universitario en Mindfulness Educativo: Cultivando la Calma en el Aula está certificado con 300 Horas, 12 Créditos ECTS por Universidad de Vitoria-Gasteiz.
La Universidad de Vitoria-Gasteiz (EUNEIZ) es una nueva universidad privada, integrada en el Sistema Universitario Vasco, que ha sido reconocida por Ley 8/2021, de 11 de noviembre (BOE – BOPV). EUNEIZ tiene por función esencial la prestación del servicio de la educación superior mediante la docencia, el estudio, la formación permanente, la investigación y la transferencia de conocimiento y de tecnología.
El compromiso de la EUNEIZ es promover el crecimiento económico y social mediante graduados y graduadas preparados para la nueva economía global desde de una formación de vanguardia apoyada en las nuevas tecnologías como elemento formativo diferencial en toda su oferta académica y en la práctica profesional como herramienta de aprendizaje.
Modelo de diploma
El equipo de acreditaciones se ocupa de la tramitación de Equivalencia del título sin coste extra para el estudiante, gestionando así los trámites oportunos de la validación de su título oficial del master en España. De esta forma, los estudiantes pueden centrarse en su formación y futuro profesional con tranquilidad.
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En Hypatia Education estamos especializados en la orientación profesional, para ayudarte a elegir el curso que mejor se adapte a tu perfil y tu evolución profesional. Si tienes cualquier duda, déjanos tus datos y te contactaremos lo antes posible.
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