Descripción:
El Máster de Formación Permanente en Intervención Socioeducativa en Contextos Digitales constituye un programa académico diseñado para satisfacer la creciente necesidad de profesionales altamente cualificados en el ámbito de la intervención socioeducativa con un enfoque especializado en el entorno digital. Este programa se destaca por su enfoque completo y actualizado en la aplicación de estrategias de intervención en contextos digitales, siendo una propuesta de alta relevancia en el campo de la educación y la intervención social contemporánea.
El máster se estructura en torno a un plan de estudios integral que abarca una amplia variedad de temáticas fundamentales relacionadas con la intervención socioeducativa en contextos digitales. Durante el programa, los participantes adquieren conocimientos teóricos y para abordar con eficacia los desafíos y las oportunidades que plantea el entorno digital en el ámbito educativo y social.
Destinarios
Podrán acceder a este máster online los estudiantes con los siguientes perfiles:
- Graduados o Diplomados en Informática, Tecnología, Pedagogía Terapéutica y Orientación Educativa.
- Titulados universitarios con la habilitación para ejercer como profesor de Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de idiomas.
Objetivos
Objetivos generales:
- Desarrollar una comprensión profunda de los aspectos teóricos y prácticos de la intervención socioeducativa en entornos digitales.
- Capacitar a los participantes en la aplicación de estrategias de intervención eficaces que promuevan el desarrollo social y educativo en línea.
- Fomentar habilidades de mediación y comunicación efectiva en contextos digitales, con énfasis en la construcción de relaciones saludables.
- Abordar cuestiones de igualdad de oportunidades y accesibilidad en la intervención socioeducativa en el entorno digital.
- Promover la responsabilidad y seguridad en línea al explorar la gestión de la identidad digital.
- Equipar a los estudiantes con las competencias necesarias para adaptarse a los cambios constantes en el entorno digital y aplicar estrategias eficaces de intervención.
Objetivos específicos:
- Dominar las técnicas y estrategias de mediación digital para facilitar la comunicación y la resolución de conflictos en entornos virtuales.
- Diseñar y aplicar programas de intervención socioeducativa en línea que fomenten el desarrollo personal y social de los participantes.
- Promover la inclusión digital, garantizando que las intervenciones sean accesibles y equitativas para todos los grupos demográficos.
- Desarrollar habilidades para guiar a los usuarios en la construcción de una identidad digital responsable y segura.
- Evaluar críticamente la efectividad de las intervenciones socioeducativas en contextos digitales y proponer mejoras basadas en la retroalimentación y el análisis de datos.
Competencias
Competencias generales
- Dominio Tecnológico: Capacidad para utilizar y aplicar de manera efectiva las tecnologías digitales en contextos de intervención socioeducativa.
- Comunicación en Línea: Habilidad para comunicarse de manera efectiva en entornos digitales, utilizando una variedad de herramientas y canales de comunicación.
- Diseño de Intervenciones en Línea: Competencia en el diseño, desarrollo y gestión de programas de intervención socioeducativa en entornos digitales.
- Gestión de la Identidad Digital: Capacidad para guiar a los usuarios en la construcción de una identidad digital responsable y segura.
- Mediación y Resolución de Conflictos en Línea: Habilidad para mediar y resolver conflictos en entornos digitales, promoviendo relaciones saludables y comunicación efectiva.
- Evaluación de Intervenciones en Línea: Competencia en la evaluación y medición de la efectividad de las intervenciones socioeducativas en contextos digitales.
Competencias profesionales
- Diseño de Intervenciones Socioeducativas en Línea: Capacidad para planificar, desarrollar y gestionar programas de intervención socioeducativa en entornos digitales que aborden las necesidades de los participantes.
- Mediación y Comunicación Digital: Habilidad para facilitar la comunicación efectiva y construir relaciones saludables en línea, especialmente en situaciones de conflicto.
- Inclusión y Accesibilidad en Línea: Competencia en garantizar la igualdad de oportunidades y la accesibilidad digital para todos los grupos demográficos.
- Evaluación y Medición en Entornos Digitales: Aptitud para diseñar estrategias de evaluación y seguimiento adaptadas a los contextos digitales, permitiendo una medición precisa del progreso y los resultados de las intervenciones.
- Gestión de la Identidad Digital y Seguridad en Línea: Capacidad para guiar a los usuarios en la construcción de una identidad digital responsable y segura, promoviendo la privacidad y la seguridad en línea.
Salidas profesionales
- Especialista en Intervención Socioeducativa en Línea: Diseñar, implementar y gestionar programas de intervención socioeducativa en entornos digitales para apoyar el desarrollo personal y social de los participantes.
- Coordinador de Proyectos de Inclusión Digital: Liderar proyectos que promuevan la igualdad de oportunidades y la accesibilidad en el uso de la tecnología, especialmente en comunidades desfavorecidas.
- Educador en Línea: Impartir programas de educación en línea y facilitar el aprendizaje digital, adaptando estrategias a las necesidades de los estudiantes.
- Especialista en Mediación Digital: Ofrecer servicios de mediación y resolución de conflictos en contextos digitales, promoviendo la comunicación efectiva y relaciones saludables en línea.
- Asesor en Seguridad y Privacidad en Línea: Brindar orientación sobre prácticas seguras y responsables en línea, ayudando a los usuarios a proteger su identidad y privacidad.
- Investigador en Intervención Socioeducativa en el Ámbito Digital: Realizar investigaciones sobre la efectividad de las intervenciones socioeducativas en línea y contribuir al desarrollo de mejores prácticas.
Plan de estudios:
Información adicional
Requisitos de acceso
Desde hoy podrás completar tu matrícula en este programa formativo online, para ello necesitaremos que adjuntes tu DNI en la matriculación, en caso de que se esté matriculando en un máster o experto también sería un requisito indispensable una copia de su titulación universitaria.
A partir de ese momento, recibirás en tu dirección de mail un mensaje indicando que su matrícula se ha realizado correctamente y en un periodo de 24-48 horas laborables recibiría un segundo email con el acceso al campus virtual que aloja su programa formativo.
Recuerda también podrás ponerte en contacto con nosotros para realizar el proceso de admisión a este programa académico, reservando su plaza para una edición futura de forma gratuita, una vez inicie la edición de su interés el equipo de atención al cliente se pondrá en contacto con usted para que finalice su matrícula y pueda acceder al programa en hora y fecha.
Con cada paso que das, estás más cerca de ser un #ProfeHypatia maestro de maestros, profesor de profesores.
Plazo inscripción
El plazo de inscripción de este programa formativo permanecerá abierto durante el presente año. Elige esta formación online de excelencia, estudia dónde y cuándo quieras, vive una experiencia universitaria, para alcanzar tus metas junto a nosotros.
Duración
Ayudamos a todos nuestros alumnos a actualizar sus conocimientos a través de una metodología e-learning, dinámica y basada en un sistema académico eficiente. El alumno tendrá un mínimo de 6 meses y un máximo de 12 meses para acabar su formación con todas las comodidades.
Evaluación
No realizarás exámenes presenciales.
Únicamente, al finalizar cada unidad realizarás un pequeño cuestionario test que se aglutinará en un porfolio final, debiendo de alcanzar la calificación de apto de todas las actividades, para recibir la acreditación universitaria.
Podrás consultar el número de preguntas de cada Tema en el apartado temario, estas suman un total de 211 preguntas test y 18 supuestos prácticos.
Metodología
El alumno puede acceder a todo el contenido del programa formativo desde cualquier dispositivo cuando y donde quiera. El campus virtual está disponible las 24 horas, durante los 7 días de la semana, contando con acceso ilimitado a todos los contenidos. Durante todo el programa, el alumnado cuenta con el apoyo de un equipo de profesionales especializados. Se le asignará un tutor/a personal con el que tendrá una comunicación directa mediante email ([email protected]), teléfono ((+34) 953 80 00 68) o WhatsApp ((+34) 684 46 47 63), o a través del propio sistema de mensajería de la propia plataforma. En Hypatia Educación nos adaptamos a las necesidades individuales de cada uno, según sus necesidades profesionales y personales, ofreciéndole un método de aprendizaje sencillo y práctico. ¡Formarse nunca fue tan fácil!
Temario
Unidad 1. Ciberseguridad Escolar: Protección contra el Cyberacoso y Grooming
Tema 1. La delincuencia juvenil en España:
- La delincuencia juvenil en España.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Examen Test: 5 preguntas (a/b/c)
Tema 2. Introducción al acoso escolar:
- Introducción.
- ¿Qué es la ciberdelincuencia?.
- Windows 11.
- Mac OS.
- En dispositivos con iOS.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Examen Test: 5 preguntas (a/b/c)
Tema 3. Violencia escolar:
- Violencia escolar.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Examen Test: 6 preguntas (a/b/c)
Tema 4. Aspectos generales del ciberacoso:
- Aspectos generales del ciberacoso.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Examen Test: 4 preguntas (a/b/c)
Tema 5. Aspectos especiales del ciberacoso:
- Aspectos especiales del ciberacoso.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Examen Test: 4 preguntas (a/b/c)
Tema 6. Concepto, fases y tipos del ciberacoso con intención:
- Concepto.
- Fases.
- Formas del ciberacoso.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Examen Test: 2 preguntas (a/b/c)
Tema 7. Consecuencias, prevención y detección:
- Agresores y víctimas.
- Características del ciberacoso.
- Consecuencias psicológicas.
- ¿Qué hacer?.
- Prevenir y detectar.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Examen Test: 4 preguntas (a/b/c)
Tema 8. Material de apoyo a la convivencia en la escuela:
- Material de apoyo a la convivencia en la escuela.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Examen Test: 3 preguntas (a/b/c)
Tema 9. Regulación en el Código Penal Español de Cyber:
- Regulación en el Código Penal Español de Cyber.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Examen Test: 2 preguntas (a/b/c)
Tema 10. El papel del docente y de la institución educativa ante el acoso escolar:
- El papel del docente y de la institución educativa ante el acoso escolar.
- Prevención del acoso escolar a nivel de centro.
- Plan de prevención de Olweus.
- Modelo de convivencia positiva.
- Nivel de actuación.
- Modelo integrado de gestión de la convivencia.
- Proyecto Educativo de Centro (PEC).
- Plan de Convivencia.
- Anexos.
- Anexo I: Estrategias contra el acoso escolar.
- Anexo II: Líneas de apoyo al acoso escolar.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Examen Test: 4 preguntas (a/b/c)
Tema 11. Responsabilidad penal de los menores de edad:
- Introducción.
- Derechos de las víctimas.
- Proporcionalidad entre infracción y sanción.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Examen Test: 3 preguntas (a/b/c)
Unidad 2. Valores Virtuales para la Prevención del Acoso Escolar
Tema 1. Acoso escolar: Definición:
- Acoso escolarDefinición
- Resumen
- Autoevaluación
Tema 2. Causas del acoso escolar:
- Causas del acoso escolar
- Resumen
- Autoevaluación
Tema 3. Tipos de acoso escolar:
- Tipos de acoso escolar
- Resumen
- Autoevaluación
Tema 4. Consecuencias del acoso escolar:
- Consecuencias del acoso escolar
- Resumen
- Autoevaluación
Tema 5. Perfiles en el acoso escolar:
- Introducción
- Perfil del agresor
- Perfil de la víctima
- Perfil de los observadores
- Resumen
- Autoevaluación
Tema 6. Educación en valores: Concepto y generalidades:
- Introducción
- ¿En qué consiste educar en valores?
- Resumen
- Autoevaluación
Tema 7. Educación en valores en España:
- Introducción
- La Constitución Española
- Ley Orgánica de Educación
- Ley de Educación de Andalucía
- Plan estratégico de convivencia escolar
- Líneas de actuación del plan estratégico de convivencia escolar
- Evaluación
- Buenas Prácticas
- Educación en valores en Finlandia
- Resumen
- Autoevaluación
Tema 8. Educación en valores en Estados Unidos:
- Introducción
- Lucha contra el acoso en las escuelas
- Lucha contra el acoso escolar por parte de los niños
- Resumen
- Autoevaluación
Tema 9. Educación en valores en América Latina:
- Educación en valores en América Latina
- Resumen
- Autoevaluación
Unidad 3. Cyberbullying y Acoso Escolar: Estrategias de Prevención y Abordaje en Centros Educativos
Tema 1. Introducción al acoso escolar:
- ¿Qué es el acoso escolar?
- Definición de acoso escolar
- Diferencias entre acoso, bullying, ciberbullying y moobing
- Tipos de acoso escolar
- Resumen
- Autoevaluación
Tema 2. Diagnóstico:
- Situación actual a nivel mundial
- En España
- Resumen
- Autoevaluación
Tema 3. Elementos del acoso escolar:
- Introducción
- Víctima
- Acosador
- Observadores
- Lugar donde se produce
- Mitos o falsas creencias sobre el acoso escolar
- Resumen
- Autoevaluación
Tema 4. Prevención del acoso escolar a nivel de centro:
- Plan de prevención de Olweus
- Modelo de convivencia positiva
- Niveles de actuación
- Modelo integrado de gestión de la convivencia
- Documentos institucionales
- Instrumentos para favorecer la convivencia
- Tutorías afectivas
- Programa de mejora de la convivencia (PROMECO)
- Resumen
- Autoevaluación
Tema 5. Gestión de la convivencia escolar:
- ¿Qué es un conflicto y cómo afrontarlo?
- Principios de actuación en la gestión del conflicto
- Agentes implicados
- Protocolo de gestión de conflictos
- Resumen
- Autoevaluación
Tema 6. Detección del acoso escolar:
- Cambios socioemocionales a detectar por familias y/o profesorado
- Herramienta Test Soci Escuela
- El sociograma
- Test para detectar el bullying: Test Bullying
- Resumen
- Autoevaluación
Tema 7. Tratamiento e intervención en casos de acoso escolar protocolos:
- Introducción
- Tratamiento a nivel institucional
- Resumen
- Autoevaluación
Unidad 4. Acoso Escolar en la Era Digital: Orígenes, Impactos y Estrategias de Resolución
Temario:
- El acoso escolar
-
- La convivencia escolar
-
-
- Los agresores
-
-
-
- Los espectadores
-
-
- El concepto de acoso escolar
-
- Tipologías
-
- Prevalencia de la problemática en nuestro país
-
- Marco legal del bullying
- Causas del acoso escolar
- Consecuencias del acoso escolar
- Soluciones del acoso escolar
- El papel del profesor y de la institución educativa ante el acoso escolar
- Resumen
- Autoevaluación
Unidad 5. Algoritmos: La Innovación en el Siglo XXI
- Tema 1. Adicción sin sustancias.
- Tema 2. Colors of talent. Psicología versus Algoritmos: Una batalla desigual.
- Tema 3. Los peligros de internet.
- Tema 4. Prevención de las adicciones a las nuevas tecnologías.
- Tema 5. Terapias y vías de intervención para combatir las adicciones digitales.
- Tema 6. Investigación actual. Una mirada hacia el futuro de la adicción tecnológica.
Unidad 6. Navegando y Comunicando en la Era Digital
Tema 1. Introducción:
- Introducción.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Examen Test: 1 pregunta (a/b/c)
Tema 2. Internet: Qué es y para qué lo utilizamos:
- Introducción.
- ¿Qué es Internet?.
- ¿Qué elementos necesitamos para acceder y navegar por Internet?.
- Características de internet.
- Usos y hábitos de internet.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Examen Test: 8 preguntas (a/b/c)
Tema 3. Breve historia de internet: Presente, pasado y futuro de la red:
- Breve historia de internet. Presente, pasado y futuro de la red.
- Web semántica o web 3.0.
- Internet de las cosas.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Examen Test: 5 preguntas (a/b/c)
Tema 4. Cómo conectarse a internet: Requisitos y tipos de conexión:
- Introducción.
- Tipos de conexión a internet.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Examen Test: 7 preguntas (a/b/c)
Tema 5. Descubriendo el universo internet (I): Los navegadores:
- Introducción.
- Aspectos y cuestiones básicas a considerar de un navegador.
- Configurar el navegador.
- Iniciar sesión.
- Al iniciar.
- Consejos y trucos para aprovechar los navegadores.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Examen Test: 9 preguntas (a/b/c)
Tema 6. Conociendo el universo internet (II): Los buscadores:
- Introducción.
- Tipos de buscadores.
- Pantalla principal y elementos básicos de un navegador.
- Búsquedas especiales.
- Búsquedas avanzadas.
- Otros buscadores.
- Consejos para usar bien un buscador.
- Metabuscadores.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Examen Test: 8 preguntas (a/b/c)
Tema 7. Buzones y mensajes virtuales: El correo electrónico:
- ¿Qué es un correo electrónico?.
- Elementos y opciones de los correos electrónicos. El ejemplo de Gmail.
- Caja de búsqueda.
- Lista de mensajes.
- Etiquetas.
- Pestañas de categorías.
- Paginación.
- Configuración.
- Aplicaciones de Google.
- Consejos y recursos sobre seguridad en los correos electrónicos.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Examen Test: 7 preguntas (a/b/c)
Tema 8. Compras y pagos por internet: Consejos y recomendaciones:
- Compras y pagos por internet. Consejos y recomendaciones.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Examen Test: 3 preguntas (a/b/c)
Tema 9. Formación y aprendizaje a través de Internet:
- Formación y aprendizaje a través de Internet.
- Cursos gratuitos.
- Cursos de pago.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Examen Test: 3 preguntas (a/b/c)
Tema 10. Seguridad y protección en internet:
- Seguridad y protección en internet.
- Conclusión.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Examen Test: 2 preguntas (a/b/c)
Tema 11. Recursos y materiales de consulta online:
- Recursos online en PDF.
- Navegadores y buscadores.
- Recursos online de consulta.
Actualización gratuita
Al matricularte en Máster de Formación Permanente en Intervención Socioeducativa en Contextos Digitales, queremos darte la garantía y valor añadido a este programa formativo, proporcionándote de forma totalmente gratuita, todas las actualizaciones que vayan teniendo lugar en el contenido de los Módulos que conforman este programa durante los próximos 5 años para que tu formación, tu tiempo y dinero sean de utilidad profesional en el tiempo.
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Equipo docente:
Sergio Sánchez Álvarez
Licenciado en Ingeniería Informática y Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Web (DAW). Especialista en docencia E-learning.
José Jesús Cáliz Pulido
Director Desarrollo Web e Infraestructura Tecnología. Especialista en Analista Programador.
Opiniones:
Certificación / Acreditación del Máster online:
El Máster de Formación Permanente en Intervención Socioeducativa en Contextos Digitales está certificado con 1500 Horas, 60 Créditos ECTS por Universidad de Vitoria-Gasteiz.
La Universidad de Vitoria-Gasteiz (EUNEIZ) es una nueva universidad privada, integrada en el Sistema Universitario Vasco, que ha sido reconocida por Ley 8/2021, de 11 de noviembre (BOE – BOPV). EUNEIZ tiene por función esencial la prestación del servicio de la educación superior mediante la docencia, el estudio, la formación permanente, la investigación y la transferencia de conocimiento y de tecnología.
El compromiso de la EUNEIZ es promover el crecimiento económico y social mediante graduados y graduadas preparados para la nueva economía global desde de una formación de vanguardia apoyada en las nuevas tecnologías como elemento formativo diferencial en toda su oferta académica y en la práctica profesional como herramienta de aprendizaje.
Modelo de diploma
El equipo de acreditaciones se ocupa de la tramitación de Equivalencia del título sin coste extra para el estudiante, gestionando así los trámites oportunos de la validación de su título oficial del master en España. De esta forma, los estudiantes pueden centrarse en su formación y futuro profesional con tranquilidad.
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Estamos encantados de ayudarte
