Experto Universitario en Formación para Docentes en la Era Digital

Tema 1. Conceptos relacionados con la formación:

• 1. La formación como proceso.

• 2. Reconceptualización de la formación.

• 3. Conceptos de enseñanza-aprendizaje.

• 3.1. Tipos de atribuciones.

• 3.2. Tipos de factores que pueden influir a los/as alumnos/as y formadores/as.

• 3.2.1. Factores del alumnado.

• 3.2.2. Factores del formador/a.

• 4. La comunicación dentro del proceso de formación.

• Resumen.

• Autoevaluación.

Examen Test: 10 preguntas (a/b/c)

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Tema 2. Planificación:

• Introducción.

• 1. Fases de la planificación.

• 1.1. Identificación, análisis de la realidad y fundamentación de la planificación.

• 1.2. Formulación de objetivos.

• 1.3. Planificación del proyecto, el Cuando.

• 1.3.1. Tipos de planificación según su duración.

• 1.4. Contenidos de la planificación.

• 1.5. Metodología, recursos, dónde se realizará el proyecto y evaluación.

• Resumen.

• Autoevaluación.

Examen Test: 12 preguntas (a/b/c)

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Tema 3. Los medios didácticos:

• Introducción.

• 1. Factores soporte para selección de medios.

• 2. Recursos didácticos.

• 2.1. Diseño y elaboración de material didáctico impreso.

• 2.1.1. Finalidad didáctica y criterios de selección de los materiales impresos.

• 2.1.2. Características del diseño gráfico de los materiales didácticos impresos.

• 2.2. Recursos multimedia.

• 2.2.1. El proyector multimedia.

• 2.2.2. Presentación multimedia.

• 2.2.3. Pizarra digital interactiva (PDI).

• 3. Aula.

• Resumen.

• Autoevaluación.

Examen Test: 15 preguntas (a/b/c)

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Tema 4. Metodología:

• Introducción.

• 1. Tipos de formación.

• 1.1. Presencial.

• 1.2. A distancia.

• 1.3. La formación on-line.

• 1.3.1. Delimitación conceptual y rasgos de la formación no presencial.

• 1.3.2. Formación on-line o e-learning.

• 1.3.3. El proceso de enseñanza-aprendizaje on-line.

• 1.3.4. Enseñanza on-line.

• 2. ¿Cómo seleccionamos el método más adecuado?.

• 3. Tipos de métodos.

• 3.1. Método de autoaprendizaje y método magistral.

• 3.2. Método del caso y role playing.

• 3.2.1. Método del caso.

• 3.2.2. Role playing.

• 3.3. Método práctico, método de trabajo en grupo y método de discusión.

• 3.3.1. Método práctico.

• 3.3.2. Método de trabajo en grupo.

• 3.3.3. Método de discusión.

• 3.4. Método de programado.

• 3.4.1. Creación de grupos.

• 3.4.2. Fases de desarrollo de una sesión y potenciar la labor de formación.

• 4. Dinámicas y tipos.

• Resumen.

• Autoevaluación.

Examen Test: 10 preguntas (a/b/c)

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Tema 5. La enseñanza:

• Introducción.

• 1. El docente.

• 1.1. Perfil y funciones del formador.

• 1.1.1. Perfil.

• 1.1.2. Funciones del docente.

• 1.2. Habilidades y competencias.

• 1.3. Tutorización.

• 1.3.1. La tutoría.

• 1.3.2. Otras modalidades de tutorización.

• Resumen.

• Autoevaluación.

Examen Test: 10 preguntas (a/b/c)

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Tema 6. El alumnado:

• Introducción.

• Tipología de los/as alumnos/as.

• Resumen.

• Autoevaluación.

Examen Test: 5 preguntas (a/b/c)

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Tema 7. Evaluación de la formación:

• 1. Evaluación en los procesos formativos.

• 1.1. La evaluación del proceso formativo.

• 1.1.1. Conceptualización.

• 1.1.2. El diseño de la evaluación de la formación.

• 1.1.3. Modalidades de evaluación.

• 1.1.4. Instrumentos de evaluación.

• 2. Evaluación del aprendizaje.

• 2.1. Niveles de conocimiento: Taxonomía de Bloom.

• 3. Técnicas e instrumentos de evaluación del aprendizaje.

• Resumen.

• Autoevaluación.

Examen Test: 10 preguntas (a/b/c)

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Tema 8. Técnicas de estudio:

• Introducción.

• 1. Análisis personal y técnicas de estudio.

• 2. Contexto del estudio.

• 2.1. Otros conceptos: Memoria y atención.

• 2.1.1. Tipos de lectura.

• 2.2. Otros conceptos: Estudio.

• Resumen.

• Autoevaluación.

Examen Test: 10 preguntas (a/b/c)

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Anexo I. Certificado de profesionalidad:

• Certificado de profesionalidad.

Anexo II. Convenios colectivos relacionados:

• 1. IX Convenio colectivo de enseñanza y formación no reglada.

• 1.1. Capítulo I. Ámbitos.

• 1.2. Capítulo II. Comisión Paritaria.

• 1.3. Capítulo III. Organización del trabajo.

• 1.4. Capítulo IV. Jornada, vacaciones, permisos, ascensos, excedencia, maternidad.

• 1.5. Capítulo V. Actualización, perfeccionamiento.

• 1.6. Capítulo VI. Derechos sindicales.

• 1.7. Capítulo VII. Mejoras sociales.

• 1.8. Capítulo VIII. Retribuciones.

• 1.9. Capítulo IX. Régimen disciplinario.

• 1.10. Capítulo X. Seguridad y salud laboral.

• 1.11. Capítulo XI. Igualdad de oportunidades; no discriminación por razón de sexo y violencia de género.

• 1.12. Capítulo XII. Globalidad, absorción, derechos adquiridos.

• 2. Anexos.

• 2.1. Anexo I.

• 2.2. Anexo II.

Anexo III. Sistema educativo reglado:

• 1. Sistema educativo reglado.

• 1.1. Enseñanzas no universitarias.

• 1.2. Enseñanzas universitarias.

• 1.3. Enseñanzas artísticas, deportivas y de idiomas.

• 1.4. Derechos y deberes del alumnado y de las familias en la educación obligatoria.

• 1.5. Los centros docentes.

• 2. Educación domiciliaria.

Anexo IV. Orientación laboral hacia nuevos mercados:

• 1. El mercado laboral.

• 2. Evolución del mercado de trabajo.

• 3. Causas de los cambios en el mercado laboral.

• 4. Las tecnologías en el mundo laboral.

• 5. Actualización de los empleados.

• 6. Prioridades de acción.

• 7. Nuevas capacidades.

Tema 1. Aprender en la sociedad del conocimiento:

• Introducción.
• Nuevas competencias para las sociedades y organizaciones de conocimiento.
• Del aprendizaje discreto a la construcción del conocimiento.
  • Construcción del conocimiento: Un nuevo enfoque de la educación actual.
  • Principios y modelos para un aprendizaje colaborativo y constructivo.
• La educación flexible en la sociedad del conocimiento.
• Los entornos virtuales de aprendizaje: Más allá de la educación a distancia tradicional.
  • Flexibilidad espacial: La extensión de los recursos.
  • Flexibilidad temporal: El enriquecimiento de la comunicación.
• Resumen.
• Autoevaluación.
• Bibliografía.

Examen Test: 8 preguntas (a/b/c)

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Tema 2. Nuevas tecnologías nuevos entornos para el aprendizaje:

• Nuevas tecnologías: un concepto desde la didáctica.
• De las nuevas tecnologías a los nuevos entornos de aprendizaje.
• Los entornos multimedia: los entornos de aprendizaje flexibles.
  • El uso de programas multimedia en la enseñanza: aportaciones.
  • Concepciones pedagógicas referenciales de los programas multimedia.
  • Cuatro modelos de programas multimedia.
• Internet: los entornos de comunicación en la red.
  • Innovaciones de las redes digitales de comunicación en la enseñanza.
  • Modelos de formación en la red.
• Resumen.
• Autoevaluación.
• Bibliografía.

Examen Test: 9 preguntas (a/b/c)

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Tema 3. Integración de los entornos virtuales de aprendizaje en los centros escolares:

• Introducción.
• Niveles de decisión y dimensiones transversales.
• Entornos de aprendizaje: condicionantes curriculares.
• Capacitación tecnológica de formadores y formados.
• Organización de programas y recursos.
• Resumen.
• Autoevaluación.
• Bibliografía.

Examen Test: 5 preguntas (a/b/c)

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Tema 4. Bases para el diseño de entornos virtuales de aprendizaje:

• Los paradigmas de aprendizaje subyacentes: el aprendizaje centrado en el estudiante.
• Avances tecnológicos.
• Contribuciones desde la inteligencia artificial y los sistemas expertos.
• De la instrucción con el ordenador a las comunidades virtuales.
• Principios para el diseño de entornos virtuales de construcción del conocimiento.
• Resumen.
• Autoevaluación.
• Bibliografía.

Examen Test: 5 preguntas (a/b/c)

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Tema 5. La simulación por ordenador en la enseñanza:

• Concepto y modelos.
• Argumentos pragmáticos para su uso educativo y modelos didácticos.
• Simulación aplicada a la generación de conocimiento.
• Resumen.
• Autoevaluación.
• Bibliografía.

Examen Test: 4 preguntas (a/b/c)

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Tema 6. La teleconferencia aplicada a la generación del conocimiento:

• Parámetros definitorios de los modelos generativos de teleconferencia.
• Entornos virtuales de aprendizaje aplicados a la generación del conocimiento.
• Resumen.
• Autoevaluación.
• Bibliografía.

Examen Test: 5 preguntas (a/b/c)

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Tema 7. Las iniciativas europeas para aprender en la era digital e-Learning:

• Las iniciativas y avances precedentes a escala europea.
• El plan de acción e-Learning: concebir la educación del futuro.
  • Acciones de cohesión relativas a infraestructuras y equipamientos.
  • Acciones de cohesión relativas a la formación.
  • Acciones de cohesión desde el punto de vista de los servicios y los contenidos.
  • Acciones de cohesión para reforzar la cooperación y el diálogo.
• Programas e instrumentos relacionados con e-Learning.
• Resumen.
• Autoevaluación.
• Bibliografía.

Examen Test: 5 preguntas (a/b/c)

Tema 1. Introducción:

• Introducción.

• Resumen.

• Autoevaluación.

Examen Test: 1 pregunta (a/b/c)

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Tema 2. Internet: Qué es y para qué lo utilizamos:

• Introducción.

• ¿Qué es Internet?.
  • ¿Qué elementos necesitamos para acceder y navegar por Internet?.

• Características de internet.

• Usos y hábitos de internet.

• Resumen.

• Autoevaluación.

Examen Test: 8 preguntas (a/b/c)

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Tema 3. Breve historia de internet: Presente, pasado y futuro de la red:

• Breve historia de internet. Presente, pasado y futuro de la red.
  • Web semántica o web 3.0.
  • Internet de las cosas.

• Resumen.

• Autoevaluación.

Examen Test: 5 preguntas (a/b/c)

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Tema 4. Cómo conectarse a internet: Requisitos y tipos de conexión:

• Introducción.

• Tipos de conexión a internet.

• Resumen.

• Autoevaluación.

Examen Test: 7 preguntas (a/b/c)

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Tema 5. Descubriendo el universo internet (I): Los navegadores:

• Introducción.

• Aspectos y cuestiones básicas a considerar de un navegador.

• Configurar el navegador.
  • Iniciar sesión.
  • Al iniciar.

• Consejos y trucos para aprovechar los navegadores.

• Resumen.

• Autoevaluación.

Examen Test: 9 preguntas (a/b/c)

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Tema 6. Conociendo el universo internet (II): Los buscadores:

• Introducción.

• Tipos de buscadores.

• Pantalla principal y elementos básicos de un navegador.

• Búsquedas especiales.

• Búsquedas avanzadas.

• Otros buscadores.

• Consejos para usar bien un buscador.

• Metabuscadores.

• Resumen.

• Autoevaluación.

Examen Test: 8 preguntas (a/b/c)

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Tema 7. Buzones y mensajes virtuales: El correo electrónico:

• ¿Qué es un correo electrónico?.

• Elementos y opciones de los correos electrónicos. El ejemplo de Gmail.
  • Caja de búsqueda.
  • Lista de mensajes.
  • Etiquetas.
  • Pestañas de categorías.
  • Paginación.
  • Configuración.
  • Aplicaciones de Google.

• Consejos y recursos sobre seguridad en los correos electrónicos.

• Resumen.

• Autoevaluación.

Examen Test: 7 preguntas (a/b/c)

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Tema 8. Compras y pagos por internet: Consejos y recomendaciones:

• Compras y pagos por internet. Consejos y recomendaciones.

• Resumen.

• Autoevaluación.

Examen Test: 3 preguntas (a/b/c)

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Tema 9. Formación y aprendizaje a través de Internet:

• Formación y aprendizaje a través de Internet.
  • Cursos gratuitos.
  • Cursos de pago.

• Resumen.

• Autoevaluación.

Examen Test: 3 preguntas (a/b/c)

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Tema 10. Seguridad y protección en internet:

• Seguridad y protección en internet.

• Conclusión.

• Resumen.

• Autoevaluación.

Examen Test: 2 preguntas (a/b/c)

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Tema 11. Recursos y materiales de consulta online:

• Recursos online en PDF.

• Navegadores y buscadores.

• Recursos online de consulta.