Descripción:
El Curso Universitario en Dominando la Era Digital es una propuesta académica diseñada para abordar de manera integral la problemática emergente de la adicción tecnológica en entornos educativos. Con un enfoque tanto preventivo como de intervención, este curso ofrece a educadores y profesionales de la psicopedagogía las herramientas necesarias para comprender, prevenir y tratar la adicción a la tecnología en estudiantes.
En un mundo cada vez más digitalizado, la adicción tecnológica se ha convertido en un desafío significativo en el ámbito educativo. Este curso aborda de manera profunda los fundamentos teóricos y prácticos relacionados con la adicción a dispositivos y plataformas digitales, proporcionando estrategias efectivas para su prevención y tratamiento. Los participantes explorarán el impacto psicológico y social de la tecnología, así como técnicas pedagógicas innovadoras para fomentar un uso saludable de los recursos digitales.
Destinarios
Podrán acceder a este curso universitario online los estudiantes con los siguientes perfiles:
- Graduados o Diplomados en Informática y Tecnología.
- Titulados universitarios con la habilitación para ejercer como profesor de Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de idiomas.
- Otras titulaciones afines, como por ejemplo, maestros de Música, Pedagogía, Educación Física, Audición, Lenguaje, al igual que profesores de Biología, Geología, Dibujo, Economía, Filosofía, Geografía e Historia, Lengua y Literatura, Orientación Educativa, Matemáticas, Física y Química.
Objetivos
- Comprender la Adicción Tecnológica: Proporcionar a los participantes una comprensión profunda de los factores que contribuyen a la adicción tecnológica y sus consecuencias en el ámbito educativo.
- Identificar Signos de Adicción Tecnológica: Desarrollar la capacidad de reconocer los signos y síntomas de la adicción tecnológica en estudiantes, permitiendo una intervención temprana.
- Diseñar Estrategias Preventivas: Capacitar a los participantes en la creación e implementación de estrategias pedagógicas preventivas que fomenten un uso saludable de la tecnología en el aula.
- Implementar Intervenciones Efectivas: Proporcionar herramientas y enfoques de intervención psicopedagógica para abordar la adicción tecnológica, adaptando las estrategias a las necesidades individuales de los estudiantes.
- Promover el Desarrollo de Habilidades Socioemocionales: Integrar actividades que fortalezcan las habilidades socioemocionales de los estudiantes, reduciendo la dependencia tecnológica y mejorando las relaciones interpersonales.
- Fomentar la Conciencia Digital Responsable: Estimular la conciencia y responsabilidad digital en los estudiantes, promoviendo una relación saludable y ética con la tecnología.
Competencias
- Comprensión Profunda de la Adicción Tecnológica: Desarrollar un conocimiento integral sobre los factores, consecuencias y manifestaciones de la adicción tecnológica en el contexto educativo.
- Identificación y Evaluación de Riesgos: Capacidad para reconocer y evaluar los factores de riesgo relacionados con la adicción tecnológica en estudiantes, permitiendo una intervención temprana.
- Diseño de Estrategias Preventivas: Desarrollar estrategias pedagógicas preventivas que promuevan un uso saludable de la tecnología y reduzcan la incidencia de la adicción tecnológica en entornos educativos.
- Intervención Psicopedagógica Efectiva: Adquirir habilidades para diseñar e implementar intervenciones psicopedagógicas eficaces que aborden la adicción tecnológica, adaptando las estrategias a las necesidades individuales de los estudiantes.
- Fomento de Habilidades Socioemocionales: Integrar actividades que fortalezcan las habilidades socioemocionales de los estudiantes, contribuyendo a la reducción de la dependencia tecnológica y al desarrollo de relaciones interpersonales saludables.
Salidas profesionales
- Especialista en Prevención de Adicción Tecnológica: Diseñar e implementar programas de prevención para estudiantes, educadores y comunidades educativas, promoviendo el uso saludable de la tecnología.
- Asesor Psicopedagógico en Tecnología Educativa: Brindar asesoramiento especializado a docentes y equipos educativos sobre estrategias para integrar la tecnología de manera equilibrada en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
- Coordinador de Programas de Desarrollo Socioemocional: Desarrollar e implementar programas que fortalezcan las habilidades socioemocionales de los estudiantes, contribuyendo a la prevención de la adicción tecnológica.
- Consultor en Educación Digital Responsable: Asesorar a instituciones educativas y familias sobre prácticas seguras y responsables en el uso de la tecnología, promoviendo la conciencia digital ética.
- Formador en Uso Saludable de Tecnología: Impartir formación a docentes, padres y estudiantes sobre estrategias educativas y hábitos saludables relacionados con el uso de dispositivos digitales.
Plan de estudios:
Información adicional
Requisitos de acceso
Desde hoy podrás completar tu matrícula en este programa formativo online, para ello necesitaremos que adjuntes tu DNI a en la matriculación, en caso de que se esté matriculando en un máster o experto también sería un requisito indispensable una copia de su titulación universitaria.
A partir de ese momento, recibirás en tu dirección de mail un mensaje indicando que su matrícula se ha realizado correctamente y en un periodo de 24-48 horas laborables recibiría un segundo email con el acceso al campus virtual que aloja su programa formativo.
Recuerda también podrás ponerte en contacto con nosotros para realizar el proceso de admisión a este programa académico, reservando su plaza para una edición futura de forma gratuita, una vez inicie la edición de su interés el equipo de atención al cliente se pondrá en contacto con usted para que finalice su matrícula y pueda acceder al programa en hora y fecha.
Con cada paso que das, estás más cerca de ser un #ProfeHypatia maestro de maestros, profesor de profesores.
Plazo inscripción
El plazo de inscripción de este programa formativo permanecerá abierto durante el presente año. Elige esta formación online de excelencia, estudia dónde y cuándo quieras, vive una experiencia universitaria, para alcanzar tus metas junto a nosotros.
Duración
Ayudamos a todos nuestros alumnos a actualizar sus conocimientos a través de una metodología e-learning, dinámica y basada en un sistema académico eficiente. El alumno tendrá un máximo de 6 meses para acabar su formación con todas las comodidades.
Evaluación
No realizarás exámenes presenciales.
Únicamente, al finalizar cada unidad realizarás un pequeño cuestionario test que se aglutinará en un porfolio final, debiendo de alcanzar la calificación de apto de todas las actividades, para recibir la acreditación universitaria.
Podrás consultar el número de preguntas de cada Tema en el apartado temario, estas suman un total de 71 preguntas test.
Metodología
El alumno puede acceder a todo el contenido del programa formativo desde cualquier dispositivo cuando y donde quiera. El campus virtual está disponible las 24 horas, durante los 7 días de la semana, contando con acceso ilimitado a todos los contenidos. Durante todo el programa, el alumnado cuenta con el apoyo de un equipo de profesionales especializados. Se le asignará un tutor/a personal con el que tendrá una comunicación directa mediante email ([email protected]), teléfono ((+34) 953 80 00 68) o WhatsApp ((+34) 684 46 47 63), o a través del propio sistema de mensajería de la propia plataforma. En Hypatia Educación nos adaptamos a las necesidades individuales de cada uno, según sus necesidades profesionales y personales, ofreciéndole un método de aprendizaje sencillo y práctico. ¡Formarse nunca fue tan fácil!
Temario
Tema 1. Adicción sin sustancias
- Dependencias sin sustancia química.
- Introducción a las adicciones sin sustancias.
- Clasificación de sustancias y adicciones más comunes.
- Clasificación psicoactiva, Según su legalidad.
- ¿Un problema de salud pública?
- Causas y consecuencias del origen de una nueva adicción.
- Detección, síntomas y diagnóstico diferencial.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Examen Test: 13 preguntas (a/b/c)
Tema 2. Psicología versus algoritmos Una batalla desigual
- Psicología versus algoritmos: una batalla desigual.
- La realidad de las NNTT ¿Sabemos a qué nos enfrentamos?
- Primer desafío ¿Cómo identificamos la adicción a las NNTT?
- Segundo desafío ¿Cómo medimos la adicción a las NNTT?
- Tercer desafío ¿Cómo abordamos la adicción a las NNTT?
- Nuevas propuestas.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Examen Test: 7 preguntas (a/b/c)
Tema 3. Los peligros de internet
- El lado oscuro de la revolución digital.
- La adolescencia como factor de riesgo.
- Daños en el cerebro.
- Los peligros concretos de internet.
- El derecho digital y los ciberdelitos.
- Redes sociales: anonimato e intimidad en internet.
- Gestión generacional de las nuevas tecnologías.
- Network mobbing o acoso por internet.
- Adicción al sexo online.
- Videojuegos.
- Tecnoestrés, tecno ansiedad, tecno fatiga y nuevas adicciones laborales.
- Teletrabajo.
- Polarización productiva, brecha digital y la desigual redistribución de la riqueza.
- El riesgo de la brecha digital: Desigualdad versus progreso.
- Causas de la brecha digital.
- Consecuencias.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Examen Test: 14 preguntas (a/b/c)
Tema 4. Prevención de las adicciones A las nuevas tecnologías
- Adolescentes y nntt.
- Predecir antes que curar.
- Factores de riesgo y factores de protección.
- Factores de riesgo.
- Factores de protección.
- Recursos personales.
- Solución de problemas y toma de decisiones.
- Recursos del entorno.
- Otros factores preventivos.
- Gestión de la ansiedad y el estrés.
- Detectar las señales de alarma.
- Proceso.
- Señales de alarma.
- Estrategias preventivas.
- Habilidades de los profesionales en el proceso de acompañamiento.
- Prevención y promoción de la vida sana.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Examen Test: 15 preguntas (a/b/c)
Tema 5. Terapias y vías de intervención para combatir las adicciones digitales
- Clasificaciones de trastornos, de sustancias y adicciones más comunes.
- Clasificaciones de los trastornos mentales.
- Psicosis.
- Neurosis.
- Clasificación general de los trastornos psicopatológicos.
- Criterios diagnósticos.
- Límites entre las conductas normales y desajustadas.
- Criterios diagnósticos.
- Terapias en las adicciones a las nuevas tecnologías.
- Proceso terapéutico.
- Terapias y técnicas rehabilitadoras más habituales.
- Test diagnósticos.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Examen Test: 17 preguntas (a/b/c)
Tema 6. Investigación actual. Una mirada hacia el futuro de la adicción tecnología
- Listado de organizaciones que investigan las adicciones en las diferentes comunidades autonómicas españolas.
- Investigación actual: proyectos en funcionamiento.
- Una mirada hacia el futuro de la digitalización.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Examen Test: 5 preguntas (a/b/c)
Actualización gratuita
Al matricularte en Curso Universitario en Dominando la Era Digital: Estrategias Educativas para Prevenir y Tratar la Adicción Tecnológica, queremos darte la garantía y valor añadido a este programa formativo, proporcionándote de forma totalmente gratuita, todas las actualizaciones que vayan teniendo lugar en el contenido de los Módulos que conforman este programa durante los próximos 5 años para que tu formación, tu tiempo y dinero sean de utilidad profesional en el tiempo.
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Equipo docente:
Sergio Sánchez Álvarez
Licenciado en Ingeniería Informática y Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Web (DAW). Especialista en docencia E-learning.
Ana Mudarra Medina
Técnica Superior en desarrollo de aplicaciones web. Especialista en software y ofimática avanzada.
Opiniones:
Certificación / Acreditación del Curso:
El Curso Universitario en Dominando la Era Digital: Estrategias Educativas para Prevenir y Tratar la Adicción Tecnológica está certificado con 125 Horas, 5 Créditos ECTS por Universidad de Vitoria-Gasteiz.
La Universidad de Vitoria-Gasteiz (EUNEIZ) es una nueva universidad privada, integrada en el Sistema Universitario Vasco, que ha sido reconocida por Ley 8/2021, de 11 de noviembre (BOE – BOPV). EUNEIZ tiene por función esencial la prestación del servicio de la educación superior mediante la docencia, el estudio, la formación permanente, la investigación y la transferencia de conocimiento y de tecnología.
El compromiso de la EUNEIZ es promover el crecimiento económico y social mediante graduados y graduadas preparados para la nueva economía global desde de una formación de vanguardia apoyada en las nuevas tecnologías como elemento formativo diferencial en toda su oferta académica y en la práctica profesional como herramienta de aprendizaje.
Modelo de diploma
El equipo de acreditaciones se ocupa de la tramitación de Equivalencia del título sin coste extra para el estudiante, gestionando así los trámites oportunos de la validación de su título oficial del master en España. De esta forma, los estudiantes pueden centrarse en su formación y futuro profesional con tranquilidad.
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En Hypatia Education estamos especializados en la orientación profesional, para ayudarte a elegir el curso que mejor se adapte a tu perfil y tu evolución profesional. Si tienes cualquier duda, déjanos tus datos y te contactaremos lo antes posible.
Estamos encantados de ayudarte
